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2017交大附中教育教学信息化大奖赛

 一、参赛人员范围

二、参赛项目设置及相关要求

(一)项目设置

(二)项目说明及要求

(三)评比指标

(四)作品资格审定

三、参赛办法和作品上交方法

(一)参赛办法

(二)作品上交方法

四、参赛作品评比及奖项设置

(一)评比办法

(二)奖项设置

五、组织工作和比赛宣传

(一)组织工作

(二)比赛宣传


 

一、参赛人员范围

交大附中及分校所有教师和教育技术工作者。

二、参赛项目设置及相关要求

(一)项目设置

1.  作品类:教学课件、教育教学工具类软件系统、微课。

2.  课例类:云课堂、未来课堂上课实录。

(二)项目说明及要求

1.课件:是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。可以是针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

1)制作要求:视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过1000MB

2)应易于安装、运行和卸载;如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等。

2.教育教学工具类软件系统:是指利用计算机技术、网络与通信技术设计开发的,支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教育资源管理系统、仿真实训软件、教育游戏等。

制作要求:应具有明确的教育教学设计目标,符合教学需要和学习者特征,具有教育性、科学性和实用性;应提供软件设计说明文档及使用说明文档。在目前主流的计算机环境中运行正常,满足安全、稳定和快捷的要求。作品大小不超过1000M

3.微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

制作要求:报送的微课作品应使用速课平台(sooc.iclass.cn),要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式(如flvmp4wmv等),播放时间一般不超过10分钟。作品大小不超过1000MB

4. 课例:是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源,解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例,重点把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。

制作要求:报送的课例主要基于学校的未来课堂教室(图书综合楼5508)或者睿易云教学平台,是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式。教学设计方案、教学课件和教学反思须一并报送。作品大小不超过1000MB

(三)评比指标

1.课件

评比指标

分值

评比要素

教学设计

30

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

有清晰的文字介绍和帮助文档。

内容呈现

25

内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

选材适当,表现方式合理;

语言简洁、生动,文字规范;

素材选用恰当,结构合理。

技术运用

25

运行流畅,操作方式简便、快捷,媒体播放可控;

导航方便合理,路径可选;

新技术运用有效。

创新与实用

20

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值。

2. 教育教学工具类软件系统

评比指标

分值

评比要素

设计目标

10

设计目标和使用对象定位明确。

结构与功能设计

25

系统结构清晰,模块化程度高,交互性强;

功能设计满足教育教学需求。

技术性能

25

采用主流技术路线,程序运行安全稳定;

操作简便快捷,导航方便合理;

新技术运用合理有效。

人机界面

设计

20

布局合理、重点突出、风格统一、美观大方;

交互操作符合认知习惯;

多媒体呈现方式合理快捷。

创新与实用

20

设计新颖,技术实现难度大,特点鲜明;

实际教学应用效果显著,有推广价值。

3.微课

评比指标

分值

评比要素

教学设计

15

体现课改新理念,主题明确、重点突出;

教学策略和教学方法选用恰当;

合理运用信息技术手段。

教学行为

15

教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;

教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,能充分调动学生的学习积极性。

教学效果

35

教学和信息素养目标达成度高;

注重培养学生自主学习能力。

创新与实用

35

形式新颖,趣味性和启发性强;

视频声画质量好;

实际教学应用效果明显,有推广价值。

4课例

评比指标

分值

评比要素

教学目标

15

体现课改新理念;

教学目标明确;

提高学生信息技能和素养。

教学设计

15

教学情境符合教学目标和对象的要求;

恰当选择应用学科教育资源;

注重学科特点,将信息技术与学科教学融合;

采用符合教学要求的学习模式。

教学行为

35

面向全体学生,关注个性差异;

能利用信息技术的功能优势调控教学活动;

围绕教学,促进学生学习能力发展。

教学效果

35

教学和信息素养目标达成度高;

学生思维活跃、积极参与,创新精神和实践能力培养得到充分体现。

通过云平台和未来课堂的及时反馈与视频效果,师生互动高效,反馈精准及时。

(四)作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品,取消参评资格。

2.杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消参评或获奖资格,往年获奖作品须修改30%以上。

三、参赛办法和作品上交方法

(一)参赛办法

参赛人员在1216日之前上交作品并填写下面表格交至教育技术服务中心。

   

 

   

 

  课件名称

 

  工具类软件系统

 

  微课名称

 

  课例名称

 

(二)作品上交方法

1、课件和教育教学工具类软件系统作品通过校内FTP上传到“保存一天\信息化比赛\个人文件夹”,并电话或者短信通知教育技术服务中心(6591141918918757145

2、微课作品直接保存在速课平台(sooc.iclass.cn

3、云教学和未来课堂课例填写以上表格即可。

四、参赛作品评比及奖项设置

(一)评比办法

评委打分:聘请有关专家、教师组成评审组,对参赛作品进行评审。

(二)奖项和奖品

一等奖 参赛作品数的10%

二等奖 参赛作品数的20%

三等奖 参赛作品数的30%

鼓励奖 40%              

五、组织工作和比赛宣传

(一)组织工作

本项比赛由校办举办,教育技术服务中心承担本项工作,具体人员如下:

组长:曹建华  副组长:黎冀湘

工作人员:胡志洪 徐春荣 朱元锟 所有组室信息员 各学科专家

(二)比赛宣传

请关注学校主页有关本次活动的最新进程,同时也会通过微信和短信进行发布有关事项。

访问人数:162   更新时间:2017-11-16 14:24:52   发布人:本站编辑

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